Pedimos desde já desculpa por, durante este mês, não termos continuado a nossa emissão de mensagens com a frequência habitual. Há muito trabalho que se acumula e torna-se difícil conjugar a necessidade de ver o projecto a rumar na direcção certa e a de ganhar algum tempo para pôr as ideias em ordem. Obviamente também não nos podemos esquecer que todos temos outras disciplinas que exigem tanto ou mais trabalho da nossa parte e o tempo escasseia.
Desde cedo soubemos que esta iria ser a fase mais trabalhosa do projecto, uma vez que iríamos ter de lidar com entidades desconhecidas e das quais precisaríamos para completar o projecto. Nem sempre foi fácil conciliar as necessidades que as escolas primárias impunham e as condições que nós tínhamos para oferecer, nomeadamente a Escola Básica 1º Ciclo de Barrocas, que, num momento inicial, não ofereceu resistência à deslocação pedonal dos seus alunos até à nossa escola e à participação dos mesmos no projecto 'Renascer um Sorriso', no entanto, dias antes do rastreio já programado, contactaram-nos para saber acerca da possibilidade de arranjar um meio de transporte para as crianças. Perante a inviabilidade de tal situação, o rastreio teve de ser efectuado na própria escola, obrigando o grupo à deslocação. Também a Escola Básica de 1º Ciclo de Glória se mostrou, inicialmente, muito receptiva ao nosso projecto e, mais tarde, fomos contactados e informados de que já não estariam disponíveis para colaborar com o nosso projecto. Apesar disto, após termos falado pessoalmente com a directora desta escola, conseguimos atempadamente a sua colaboração e cancelar a sua desistência. No entanto, para que tal fosse possível tivemos que deslocar-nos à própria escola para executar o rastreio, enquanto o período de aula decorria consoante a normalidade.
Apesar de alguns contratempos, podemos dizer que conseguimos, com sucesso, completar o nosso trabalho, apesar de este ainda não estar terminado.
Após o Rastreio na Escola de Santiago, recebemos na nossa escola, no dia 24 de Abril, duas turmas da Escola Básica 1º Ciclo de Vera Cruz, uma de 3º ano e outra de 4º ano. Apesar de ter existido uma certa limitação de tempo, consideramos que foi um dia muito produtivo. Enquanto grupos de quatro crianças se encontravam numa sala com o higienista Mário Valdez juntamente com quatro ajudantes, as restantes divertiam-se na pátio da escola, pintavam desenhos alusivos à higiene oral, maquilhavam-se com pinturas faciais e recebiam esculturas de balões. Mas, apesar de todo o divertimento que se passava fora das quatro paredes da sala A6, nesta mesma sala trabalhava-se seriamente. Um de nós media e pesava as crianças, outro anotava os resultados desta medição, um outro ouvia o higienista e anotava o diagnóstico e, finalmente, uma outra pessoa transpunha os dados todos para os folhetos, que, no final, foram entregues à professora responsável. Apesar dos momentos em que havia uma enorme dispersão de dados pela sala, "Cáries, não, gengivite, sim, 35 kg, má higiene oral, 1,34 metros", conseguimos com êxito conjugar tudo.
No dia 4 de Maio, fomos, na parte da manhã, à Escola Básica 1º Ciclo de Glória e, na parte da tarde, à Escola Básica 1º Ciclo de Barrocas. O rastreio correu segundo a normalidade e suspirámos todos de alívio quando nos apercebemos que a pior parte já tinha passado.
No final de cada rastreio, entregámos às professoras os folhetos personalizados, elaborados pela Adverte (a exibir em baixo), que elas posteriormente distribuiriam pelas crianças, e uns inquéritos, referentes à alimentação, à higiene oral e aos cuidados de saúde continuados.
A próxima tarefa foi ir a cada escola recolher os inquéritos, que tínhamos deixado para que cada encarregado de educação preenchesse. Estes inquéritos permitir-nos-ão estabelecer uma relação entre os estados de saúde oral e nutricional de cada criança, por nós examinados, e a educação e condições oferecidas pelo encarregado de educação de cada criança.
Apesar de esta fase ter terminado, o dia da exibição do produto final aproxima-se e ainda temos de completar o tratamento de dados, que incluirá gráficos, tabelas e outros meios de apresentação de informação.
Voltaremos com mais novidades,
O grupo.
